たとえば、ボーリングをして「はじめに10本あって７本残っているから、何本倒したかな？」と 、ゲームのなかで「残りの数」の感覚を身につけます。また、教材のお金を使ってシール屋さんで買い物をします。いきなり理屈を教えるのではなく、日常的に数の体験記憶を積み重ねておくことで、小学校の学習へとスムーズに入っていくことができます。